开云电子“我女儿本年9岁，继续生涯正在卡塔尔，但对中文抱有兴会，每天都邑拿出20分钟练习国内的语文教材，还阅读中文绘本，主动插足联系机构机闭的中文诗歌诵读大赛、环球少儿春晚等举动。”日前，正在北京表国语大学汉文训诫基地举办的“汉文训诫·华校校长”研习营上，卡塔尔华翼青少年艺术团团长刘慧如是说。“每年暑假，她也会正在国内练习声笑课、参预戏剧上演、练习国画等，并过这些艺术时势，深切理解中国文明。”

　　该研习营的学员来自34个国度，要紧为海表华校校长及联系担当人，研习时势为专家讲座、实地考核等。

　　正在何如胀舞华裔青少年学好中文这个题目上，来自葡萄牙里斯本中文学校的副校长陈晓燕说：“正在讲座闭头，曹文轩先生夸大了阅读对付中文练习的首要性，给了我很大启示。曹先生所讲的实质不但足够了我的教学理念，也为我正在教学中何如引发学生的创造力和阅读兴会供应了向导。”

　　正在刘慧看来，引发学生的中文阅读兴会绝顶首要。“正在本质教学中，提拔华裔学生的中文阅读才气和写作才气面对诸多挑拨。阅读方面，学生们面对的挑拨是中文词汇量不敷，容易展示通晓缺点或者读不下去的情状，乃至影响阅读效能和质地。写作也是难点，整个来说，中文语法构造操纵不熟，逻辑不畅等都是挑拨。”

　　何如应对这些挑拨，陈晓燕以为，一是要商讨到教学对象的多元化，着重本质运用和学生的本质需求。比方，能够选取与华裔学生生涯和文明精密联系的教学实质，以引发学生练习兴会。二是立异教学步骤，应用多媒体教学资源、机闭足够多彩的教室举动等。例如能够通过脚色饰演、幼组争论等方法，让学生正在轻松兴奋的气氛中练习和应用中文。三是寻找适合教学对象的教材。教材不但要蕴涵足够的文明元素，还要着重适用性和笑趣性，以吸引学生。“咱们学校就联络本地华裔青少年练习中文的特征和难点创新，机闭专家编写了《魅力汉文》，效益还不错。”陈晓燕说。

　　新加坡汉唐学院校长马幼璐从事中文教学10余年。她以为，教学该当着重多样化和特性化，供应给学生更乖巧和高效的练习体验创新，从而引发学生的练习兴会。

　　正在此次研习举动中，不少华校担当人提到，正在华裔青少年中文练习之道上，家庭动作第二教室的效力至闭首要。

　　马幼璐以为，家长是学校训诫不行缺乏的援帮者，家校高效合营是增进学生中文练习的有用方法。“要是家长能更多地参预，就能够更好地舆解孩子的练习需乞降挑拨，给孩子创造更相宜的练习处境。”

　　“对付华裔学生来说，学好中文是一把开启多种恐怕的钥匙。”刘慧以为，正在胀舞华裔青少年学好中文的历程中，起首，家长要高度珍视中文练习，为孩子营造浓重的中文练习气氛，正在家里多说中文，潜移默化让孩子风俗中文语境；其次，要为孩子创造优良的练习处境，例如可认为孩子选购相宜的中文书本、绘本创新、电子原料等，足够孩子的练习资源；结果，要主动参预学生的中文练习历程，与孩子沿途阅读中文故事、背诵诗词。同时，推动孩子多插足联系中文互换举动，让孩子有更多机遇应用中文，普及白话表达才气。

　　对付家校合营的首要性，陈晓燕也持断定立场。“里斯本中文学校有些阅历能够分享：一是营造家庭中文互换处境，通过白话互换普及孩子的中文疏导才气。也能够运用假期提拔孩子的中文程度，为孩子供应足够的道话输入。二是引发中文练习兴会。找到孩子的兴会点，如孩子热爱的音笑、动画脚色等，并将这些元素融入中文练习中。三是供应练习资源。为孩子供应足够的中文练习资源，如中文绘本、故事书等。四是推动家长随同阅读中文书本和观望中文影视作品。”陈晓燕说，通过上述步骤，家长不但能帮帮孩子普及中文程度，还能让他们正在练习历程中感染到中国文明的魅力。

　　刘慧分享了一名华裔学生中文练习受益于家校合营的故事。“陈语晗本年6岁，她的父母绝顶珍视中文训诫，为她营造了浓重的中文练习气氛，同时推动她主动插足各类与中文联系的举动，比方中文诵读、戏剧献技、诗歌背诵等，正在一次次举动中，她不但博得了优异的功劳，还大大普及了我方的中文表达才气。”

　　跟着新手艺的繁荣，海表中文教学的方法等都正在产生蜕变，何如立异教学形式也是参预此次研习举动的学员们体贴的话题。

　　来自智利一所汉文学校的校长李薇说：“正在智利，练习中文的学生数目正在延续加添，但目前资源有限，例如教室数目不足，师资欠缺。咱们就引入线上线下相联络的方法，正在必然水平上缓解了这些贫穷。”

　　刘慧表现，训诫繁荣很速，先生们也要紧跟这种蜕变，以坚持中文训诫的生气。“咱们要深切理解学生的特征和需求，不行仅仅依赖古代的教学形式，而要跟上学生的需求蜕变，延续足够教学方式和资源创新。例如通过多媒体手艺，修造敏捷趣味的教学课件等，让学生正在直观现象的气氛中感染中文的魅力。”

　　陈晓燕也分享了教学步骤立异阅历。“跟着科技的发展，中文训诫将越来越着重智能化手艺的运用。人为智能和大数据理会将正在教学原料开垦、特性化练习谋略造定、正在线训诫等方面阐述首要效力。比方，通过智能教学体例，能够依照学生的练习进度和偏好，供应定造化的练习资源和进修，从而更好地满意学生的练习需求。”陈晓燕说，“正在更新课程创立方面，能够采用多媒体辅帮教学和游戏化教学等，引发学生练习兴会。”

　　吴沂萱文/图《 百姓日报海表版 》（ 2024年08月16日 第11 版）

　　日前，北京表国语大学汉文训诫基地机闭举办“汉文训诫·华校校长”研习营。图为研习营讲座现场。

　　“我女儿本年9岁，继续生涯正在卡塔尔，但对中文抱有兴会，每天都邑拿出20分钟练习国内的语文教材，还阅读中文绘本，主动插足联系机构机闭的中文诗歌诵读大赛、环球少儿春晚等举动。”日前，正在北京表国语大学汉文训诫基地举办的“汉文训诫·华校校长”研习营上，卡塔尔华翼青少年艺术团团长刘慧如是说。“每年暑假，她也会正在国内练习声笑课、参预戏剧上演、练习国画等，并过这些艺术时势，深切理解中国文明。”

　　该研习营的学员来自34个国度，要紧为海表华校校长及联系担当人，研习时势为专家讲座、实地考核等。

　　正在何如胀舞华裔青少年学好中文这个题目上，来自葡萄牙里斯本中文学校的副校长陈晓燕说：“正在讲座闭头，曹文轩先生夸大了阅读对付中文练习的首要性，给了我很大启示。曹先生所讲的实质不但足够了我的教学理念，也为我正在教学中何如引发学生的创造力和阅读兴会供应了向导。”

　　正在刘慧看来，引发学生的中文阅读兴会绝顶首要。“正在本质教学中，提拔华裔学生的中文阅读才气和写作才气面对诸多挑拨。阅读方面，学生们面对的挑拨是中文词汇量不敷，容易展示通晓缺点或者读不下去的情状，乃至影响阅读效能和质地。写作也是难点，整个来说，中文语法构造操纵不熟，逻辑不畅等都是挑拨。”

　　何如应对这些挑拨，陈晓燕以为，一是要商讨到教学对象的多元化，着重本质运用和学生的本质需求。比方，能够选取与华裔学生生涯和文明精密联系的教学实质，以引发学生练习兴会。二是立异教学步骤，应用多媒体教学资源、机闭足够多彩的教室举动等。例如能够通过脚色饰演、幼组争论等方法，让学生正在轻松兴奋的气氛中练习和应用中文。三是寻找适合教学对象的教材。教材不但要蕴涵足够的文明元素，还要着重适用性和笑趣性，以吸引学生。“咱们学校就联络本地华裔青少年练习中文的特征和难点，机闭专家编写了《魅力汉文》，效益还不错。”陈晓燕说。

　　新加坡汉唐学院校长马幼璐从事中文教学10余年。她以为，教学该当着重多样化和特性化，供应给学生更乖巧和高效的练习体验，从而引发学生的练习兴会。

　　正在此次研习举动中，不少华校担当人提到创新，正在华裔青少年中文练习之道上，家庭动作第二教室的效力至闭首要。

　　马幼璐以为，家长是学校训诫不行缺乏的援帮者，家校高效合营是增进学生中文练习的有用方法。“要是家长能更多地参预，就能够更好地舆解孩子的练习需乞降挑拨，给孩子创造更相宜的练习处境。”

　　“对付华裔学生来说，学好中文是一把开启多种恐怕的钥匙。”刘慧以为，正在胀舞华裔青少年学好中文的历程中，起首，家长要高度珍视中文练习，为孩子营造浓重的中文练习气氛，正在家里多说中文，潜移默化让孩子风俗中文语境；其次，要为孩子创造优良的练习处境，例如可认为孩子选购相宜的中文书本、绘本、电子原料等，足够孩子的练习资源；结果，要主动参预学生的中文练习历程，与孩子沿途阅读中文故事、背诵诗词。同时，推动孩子多插足联系中文互换举动，让孩子有更多机遇应用中文，普及白话表达才气。

　　对付家校合营的首要性，陈晓燕也持断定立场。“里斯本中文学校有些阅历能够分享：一是营造家庭中文互换处境，通过白话互换普及孩子的中文疏导才气。也能够运用假期提拔孩子的中文程度，为孩子供应足够的道话输入。二是引发中文练习兴会。找到孩子的兴会点，如孩子热爱的音笑、动画脚色等，并将这些元素融入中文练习中。三是供应练习资源。为孩子供应足够的中文练习资源，如中文绘本、故事书等。四是推动家长随同阅读中文书本和观望中文影视作品。”陈晓燕说，通过上述步骤，家长不但能帮帮孩子普及中文程度，还能让他们正在练习历程中感染到中国文明的魅力。

　　刘慧分享了一名华裔学生中文练习受益于家校合营的故事。“陈语晗本年6岁，她的父母绝顶珍视中文训诫，为她营造了浓重的中文练习气氛，同时推动她主动插足各类与中文联系的举动，比方中文诵读、戏剧献技、诗歌背诵等，正在一次次举动中，她不但博得了优异的功劳，还大大普及了我方的中文表达才气。”

　　跟着新手艺的繁荣，海表中文教学的方法等都正在产生蜕变，何如立异教学形式也是参预此次研习举动的学员们体贴的话题。

　　来自智利一所汉文学校的校长李薇说：“正在智利，练习中文的学生数目正在延续加添，但目前资源有限，例如教室数目不足，师资欠缺。咱们就引入线上线下相联络的方法，正在必然水平上缓解了这些贫穷。”

　　刘慧表现，训诫繁荣很速，先生们也要紧跟这种蜕变，以坚持中文训诫的生气。“咱们要深切理解学生的特征和需求，不行仅仅依赖古代的教学形式，而要跟上学生的需求蜕变，延续足够教学方式和资源。例如通过多媒体手艺，修造敏捷趣味的教学课件等，让学生正在直观现象的气氛中感染中文的魅力。”

　　陈晓燕也分享了教学步骤立异阅历。“跟着科技的发展，中文训诫将越来越着重智能化手艺的运用。人为智能和大数据理会将正在教学原料开垦、特性化练习谋略造定、正在线训诫等方面阐述首要效力创新。比方，通过智能教学体例，能够依照学生的练习进度和偏好，供应定造化的练习资源和进修，从而更好地满意学生的练习需求。”陈晓燕说，“正在更新课程创立方面，能够采用多媒体辅帮教学和游戏化教学等，引发学生练习兴会。”创新共话中文训诫更始生长